Здійснюємо самооцінювання якості інклюзивного навчання в закладі освіти
Починаючи процес самооцінювання закладу, керівник може скористатись чеклістом з переліком питань для самоаналізу ситуації у закладі з впровадження інклюзивного навчання (👇).
Наголошуємо, що перелік питань у чеклісті у жодному разі не є вичерпним, адже кожен заклад — унікальний, а тому має свої особливості.
Здійснивши самооцінювання, заклад освіти зробить висновки про стан інклюзивного навчання та визначить напрями діяльності, що потребують особливої уваги.
Чекліст створено на основі матеріалів посібника «Впроваджуємо інклюзію в закладі освіти», розробленого Державною службою якості освіти у співпраці з проєктом «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe)👉https://surl.li/hhcwud
Додаткові джерела інформації для проведення самооцінювання:
✅«Абетка для директора» https://surl.li/pvaxrk
✅ Навчально-методичний посібник «Індекс інклюзії: загальноосвітній навчальний заклад» https://surl.gd/wcpfba
